Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (1) | Автореферати дисертацій (1) | Реферативна база даних (4) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Кірейчева Є$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Кірейчева Є. Критерії ефективності впливу соціально-психологічного тренінгу на Я-концепцію майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / Є. Кірейчева // Вища освіта України. - 2012. - № 3. - С. 96-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vou_2012_3_15 Теоретично обгрунтовано ефективність соціально-психологічного тренінгу як методу розвитку Я-концепції майбутніх учителів. Розглянуто поняття "тренінг", "соціально-психологічний тренінг", "Я – концепція майбутнього вчителя". Розглянуто компоненти Я-концепції: когнітивний, емоційний та поведінковий. Підкреслено, критеріями ефективності Я-концепцію майбутнього вчителя є чітке й адекватне уявлення про себе, відчуття цінності свого "Я", наявність умінь саморегуляції та прагнення до саморозвитку.Теоретически обоснована эффективность социально-психологического тренинга как метода развития Я-концепции будущих учителей. Рассмотрены понятия "тренинг", "социально-психологический тренинг", "Я - концепция будущего учителя", а также компоненты Я-концепции: когнитивный, эмоциональный и поведенческий. Подчеркнуто, что эффективностью Я-концепции будущего учителя является четкое и адекватное представление о себе, ощущение ценности своего "Я", наличие умений саморегуляции и стремление к саморазвитию.Theoretically proved that a socially-psychological training as a method of self-concept for future teachers. The concept of "training", "socio-psychological training", "I - the concept of the future teacher" and the self-concept components: cognitive,emotional and behavioral. Emphasize that effective self-concept of the future teacher is clear and adequate representation of themselves, a sense of the value of his "I", the presence of self-regulation skills and the desire for self-development. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |